上次，我粗谈了格律诗章法的“概况”。这次，我将细说格律诗章法的“应用”，就如何通过“突起、顺承、陡转、妙”，实现诗作的“切题、补强、出新、升华”，谈谈自己的学习心得。

（注：与上讲一样：“格律诗起承转类正格章法”，简称为“格律诗章法”或“章法”；例诗如涉及“变格”章法，将门标明；本讲的例诗，均为古人所作；句的“起句”与律诗的“起联”，仍统称为“起句”，“承、转、”以此类。）

一、如何写好起句？

（一）起句的基本任务。

格律诗的起句，一般位于句的一句、律诗的联。它的根本任务是“切题”。

依据切入主题的方式分类，格律诗的起句分为“明起”和“暗起”。

1、明起：

李白《早发白帝城》

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

（起句直接嵌入标题中的“白帝”两字。）

杜甫《虢国夫人》

虢国夫人承主恩，平明骑马入宫门。

却嫌脂粉污颜色，淡扫蛾眉朝至尊。

（起句直接嵌入标题中的“虢国夫人”四字。）

2、暗起：

王建《新嫁娘词》

三日入厨下，洗手作羹汤。

未谙姑食，先请小姑尝。

（起句“三日入厨下”，虽未明写“新嫁娘”，但用行为表明了她的身份。）

高启《梅花九》（其一）

琼姿只在瑶台，谁向江南处处栽。

雪满山中高士卧，月明林下美人来。

寒依疏影萧萧竹，春掩残香漠漠苔。

自去何郎无好咏，东风愁寂几回开。

（起句“琼姿只在瑶台，谁向江南处处栽”，并未明写“梅花”，但笔锋所向，不言自明。）

（注：咏物诗不可“犯题”，因而多用“暗起”。）

（二）起句的写作手法。

依据表现手法分类，格律诗的起句分为“赋起”、“比起”和“兴起”。

（“赋比兴”是中国古代诗歌创作的三种基本表现手法。宋代学者朱熹说：赋者，敷陈其事而直言之也。比者，以彼物比此物也。兴者，先言他物以引起所咏之辞也。）

1、赋起：

杜甫《秦州杂诗二十》（其七）

莽莽万重山，孤城山谷间。

无风云出塞，不夜月临关。

属国归何晚，楼兰斩未还。

烟尘独长望，衰飒正摧颜。

文物中的吉祥龙：乐艺会新年贺春辑9玉器常展篇

（起句“莽莽万重山，孤城山谷间”，以精彩的描述而起。）

李白《赠汪伦》

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

（起句“李白乘舟将欲行”，以平实的陈述而起。）

李白《春夜洛城闻笛》

谁家玉笛暗飞声？散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

（起句“谁家玉笛暗飞声”，直接发问，切入主题。）

2、比起：

李益《夜上受降城闻笛》

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

杜牧《过华清宫》（其一）

长安回望绣成堆，山顶千门次开。

一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

（以上两句中，起句的“沙似雪”、“绣成堆”均是比喻。）

3、兴起：

王昌龄《出塞》

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

（起句以“秦时明月汉时关”起兴，引出镇守边关的人和事。）

王昌龄《送柴侍御》

流水通波接武冈，送君不觉有离伤。

青山一道同云雨，明月何曾是两乡。

（起句以“流水通波接武冈”起兴，引出对送别心情的表述。）

（三）起句的应有果。

写好起句，可以产生“点明背景”、“奠定基调”、“设置悬念”等果。

1、点明背景：

白居易《观刈麦》

田家少闲月，五月人倍忙。

夜来南风起，小麦覆陇黄。

妇姑荷箪食，童稚携壶浆。

相随饷田去，丁壮在南冈。

（起句“田家少闲月，五月人倍忙”，点明了时间。）

王维《使至塞上》

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

（居延：地名，在今甘肃。这里泛指边塞地区。）

（起句“单车欲问边，属国过居延”，点明了地点。）

沈佺期《独不见》

卢家少妇郁金堂，海燕双栖玳瑁梁。

九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。

白狼河北音书断，丹凤城南秋夜长。

谁谓含愁独不见，更教明月照流黄。

（起句“卢家少妇郁金堂，海燕双栖玳瑁梁”，点明了人物。）

2、奠定基调：

柳宗元《江雪》

千山鸟飞，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

（起句“千山鸟飞”营造了凄寒、孤寂的氛围和基调。）

杜甫《登高》

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

（起句“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，勾勒出秋日的萧瑟画面，为全诗奠定了悲凉的氛围和基调。）

3、设置悬念：

李白《沙丘城下寄杜甫》

我来竟何事？高卧沙丘城。

城边有古树，日夕连秋声。

鲁酒不可醉，齐歌空复情。

思君若汶水，浩荡寄南征。

刘禹锡《秋风引》

何处秋风至？萧萧送雁群。

朝来入庭树，孤客先闻。

（上述律诗的起句“我来竟何事”、句的起句“何处秋风至”，都是通过提问设置悬念，引发读者的好奇心和注意力。）

（四）关于起句的几点说明。

1、对起句的基本要求是“突起”。

元代杨载说：起句“要突兀高远，如狂风卷浪，势欲滔天。”

明代谢榛说：“凡起句当如爆竹，骤响易彻。”

格律字数较少，开头不可吞吞吐吐、徘徊游移，须突兀而起、开门见山，直接地切入主题。

杜甫《闻官军收河南河北》

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

（起句“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”，突兀而起，直切主题，并奠定了全诗的感情基调。）

2、起句的风格以平实居多。

格律诗的起句具有较大的自由度。它可平实、可华丽，但以平实居多，

在《红楼梦》50回，不擅作诗的王熙凤即兴吟出一个平实的起句：“一夜北风紧”。随后，众人相视笑道：“这正是会作诗的起法。不但好，而且留了多少地步与后人。”

起句也可华丽（即“凤头”）。华丽的起句能够吸引眼球，撼动人心，让人精神为之一振。

李贺《雁门太守行》

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

（起句“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”，如晴空响雷，令人震撼。）

3、起句应是随意与规范的统一。

格律诗的起句有较强的自由度和随意。它在大千世界数不清的景、物、人、事、情、理之中选择写作的切入点，可顿起、可渐起，可采用“赋比兴”等各种手法，可展现平实、华丽等各种风格。

但起句有其规范，须开章明义、入笔擒题。

杜牧《九日齐山登高》

江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。

尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。

但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。

古往今来只如此，牛山何独沾衣。

（起句“江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微”，围绕诗作的主题，点明了时间、地点、人物和行为。）

二、如何写好承句？

（一）承句的基本任务。

格律诗的承句，一般位于句的二句、律诗的颔联。它的根本任务是“补强”。

承句应在以下几个方面补强起句：

1、景色的细致：

贺知章《咏柳》

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

（承句“万条垂下绿丝绦”，更加细致地描绘了柳树枝条的样貌。）

2、感情的浓烈：

宋之问《渡汉江》

岭外音书，经冬复历春。

近乡情更怯，不敢问来人。

（承句“经冬复历春”，在起句写“音书”痛苦的基础上，进一步写痛苦的时间之长。）

3、叙述的完整：

王维《山中送别》

山中相送罢，日暮掩柴扉。

春草明年绿，王孙归不归。

（起句写“相送罢”，承句写“掩柴扉”，补充了人物的动作。）

4、人物的立体：

贺知章《回乡偶书》

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

（承句“乡音无改鬓毛衰”，接续起句，进一步刻画作者回家时的老态。）

5、议论的雄辩：

刘禹锡《蜀先主庙》

天地英雄气，千秋尚凛然。

势分三足鼎，业复五铢钱。

得相能开国，生儿不象贤。

凄凉蜀故妓，来舞魏宫前。

（承句“势分三足鼎，业复五铢钱”，用显著的功绩证明刘备的“英雄气”。）

（二）承句的写作手法。

依据表达手法分类，格律诗承句分为“以描写承接”、“以陈述承接”、“以拟人承接”、“以对比承接”等。

1、以描写承接：

岑参《逢入京使》

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

（承句“双袖龙钟泪不干”，运用用细节描写，强化急切的思乡之情。）

2、以陈述承接：

杜牧《清明》

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

（承句“路上行人欲断魂”，讲述行人身心俱疲的状态。）

3、以拟人承接：

杜甫《春望》

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

（承句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，运用了拟人的修辞手法。）

4、以对比承接：

王维《鹿柴》

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

（注：“柴”，此处通“寨”。）

（起句写无人，承句写有人，承句采用了“对比”的修辞手法。）

（三）承句的应有果。

写好承句，可以产生“展开画面”、“开拓意境”、“强化情感”等果。

1、展开画面：

李商隐《落花》

高阁客竟去，小园花乱飞。

参差连曲陌，迢递送斜晖。

肠断未忍扫，眼穿仍欲归。

芳心向春尽，所得是沾衣。

（承句“参差连曲陌，迢递送斜晖”，承接起句，丰富了“花乱飞”的画面。）

2、开拓意境：

杜甫《客至》

舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。

花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。

盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。

肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。

（承句“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”，在“群鸥日日来”的基础上，说“花径”不扫、“蓬门”不开，深入描写了住所环境的幽静、清冷。）

3，强化情感：

王维《九月九日忆山东兄弟》

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

（承句“每逢佳节倍思亲”，使思亲的情感表达得更加强烈。）

（四）关于承句的几点说明。

1、对承句的基本要求是“顺承”。

杨载说：承句“接破题（指起句），要如骊龙之珠，抱而不脱。”

承句要跟着起句走，延续承接，顺势而下，既不脱节，也不重复。

王维《山居秋暝》

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

（承句“明月松间照，清泉石上流”，紧随起句，展开了秋夜雨后的美丽画卷。）

2、承句要为转句“蓄势”。

承句不可忽视。它不仅对起句有“补强”功能，而且对转句有“蓄势”功能。

如果没有承句对转句的“蓄势”，整诗作就会缺少魅力、分量和艺术感染力。

（以写登山为例：如果刚出发，还没登上山腰，就开始抒发成功的喜悦，就会因“情语早出”而后劲不足；如果写足了登山的艰难和曲折，再写登顶之后的喜悦，这时抒情分量就大不一样了。）

刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

（承句“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，展开叙述被流放期间的悲惨处境，为转句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”做好了铺垫、蓄足了势能。）

3、承句应是连贯与拓展的统一。

承句既要接续起句，又要展开起句。

李白《送友人入蜀》

见说蚕丛路，崎岖不易行。

山从人面起，云傍马头生。

芳树笼秦栈，管道保温施工春流绕蜀城。

升沉应已定，不问君平。

（承句“山从人面起，云傍马头生”，既紧密地接续起句，又主动地展开画面，强化了“不易行”的论断。）

三、如何写好转句？

（一）转句的基本任务。

格律诗的转句，一般位于句的三句、律诗的颈联。它的根本任务是“出新”。

依据表达的内容，转句可以通过以下途径转出新意：

1、由景及情：

李白《渡荆门送别》

渡远荆门外，来从楚国游。（起）

山随平野尽，江入大荒流。（承）

月下飞天镜，云生结海楼。（承）

仍怜故乡水，（转）

万里送行舟。（）

（注：此律采用的是承句连续型“变格”章法。）

（转句“仍怜故乡水”，让诗作由写景转换为抒情。）

2、由景及议：

苏轼《题西林壁》

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（转句“不识庐山真面目”，由起承两句的写景转换为议论。）

3、由议及景：

贺之章《回乡偶书二》（其二）

离别家乡岁月多，近来人事半销磨。

惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。

（转句“惟有门前镜湖水”，由起承两句的议论，转换为对景色的描绘。）

4、由景及人：

白居易《村夜》

霜草苍苍虫切切，村南村北行人。

独出前门望野田，月明荞麦花如雪。

（转句“独出前门望野田”，由起承两句的写景转换为写人。）

5、由面及点：

柳宗元《江雪》

千山鸟飞，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

（转句“孤舟蓑笠翁”，从起承两句的广角镜头，转换到关于“渔翁”的特写镜头。）

6、由昔及今：

韦应物《淮上喜会梁川故人》

江汉曾为客，相逢每醉还。

浮云一别后，流水十年间。

欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。

何因不归去，淮上对秋山。

（转句“欢笑情如旧，萧疏鬓已斑”，完成了从过去到现在的时间转换。）

7、由静及动：

王维《鸟鸣涧》

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

（转句“月出惊山鸟”，从写静转换到写动。）

（二）转句的写作手法。

依据转换手法分类，格律诗转句分为“正转”、“逆转”、“跳转”、“问转”、“设想转”等。

1、正转：

王维《相思子》：

红豆生南国，春来发几枝。

愿君多采撷，此物相思。

（转句“愿君多采撷”，在起承两句对“此物”夸赞的基础上，顺理成章地劝说朋友“多采撷”。）

白居易《问刘十九》

绿蚁新醅酒，红泥小火炉。

晚来天欲雪，能饮一杯无？

（转句“晚来天欲雪”，在有酒又下雪的晚上，理所当然地要喝上一杯。）

2、逆转：

王昌龄《闰怨》

闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。

忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

（转句“忽见陌头杨柳色”，引出少妇心情的逆转。）

王冕《墨梅》

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

（转句“不要人夸颜色好”，在花色新奇的情况下，说不需要人们的夸赞。）

3、跳转：

刘攽《雨后池上》

一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。

东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。

（转句“东风忽起垂杨舞”，让着墨点从“池塘”跳到“东风”。）

陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

（转句“遗民泪尽胡尘里”，从对壮阔山河的描绘，跳转到对沦陷遗民的同情。）

4、问转：

王之涣《凉州词》

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳？春风不度玉门关。

（转句“羌笛何须怨杨柳”，通过设问从写景转为议论。）

朱熹《观书有感》（其一）

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

（转句“问渠那得清如许”，通过设问从写景转为议论。）

5、设想转：

王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

（转句“洛阳亲友如相问”，呈现设想的场景，引出对作者品格的表述。）

杨巨源《城东早春》

诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。

若待上林花似锦，出门俱是看花人。

（转句“若待上林花似锦”，引出设想的时间，讽刺作者眼中只凑热闹、不谙审美的俗人。）

（三）转句的应有果。

写好转句，可以产生“吸引目光”、“掀动波澜”、“引入新意”等果。

1、吸引目光：

苏轼《饮湖上初晴后雨》

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

（转句“欲把西湖比西子”，用新奇的类比，引起读者的关注和共鸣。）

2、掀动波澜：

司空曙《江村即事》

钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。

纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。

（转句“纵然一夜风吹去”，设想了静谧环境中的突发事件。）

3、展现新意：

雍裕之《江边柳》

袅袅古堤边，青青一树烟。

若为丝不断，留取系郎船。

（转句“若为丝不断”，从“以柳赠别”翻出新意，要“以柳系船”，将情郎留在身边。）

（四）关于转句的几点说明。

1、对转句的基本要求是“陡转”、

杨载说：转句“要变化，如疾雷破山，观者惊愕。”

“文似看山不喜平”。诗作不能平铺直叙，应该打破惯、宕开一笔、别开生面、产生起伏，从而带来意外感、惊喜感，增加吸引力和趣味。

杜甫《登岳阳楼》

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

（转句“亲朋无一字，老病有孤舟”，从叙事写景陡然转到描述自身，既横生波澜，又为句展现“心忧天下”的情怀铺平了道路。）

2、转句要为句领航。

杨载说：句创作“大抵起承二句固难，然不过平直叙起为佳，从容承之为是；至如宛转变化，功夫全在三句，若于此转变得好，则四句如顺流之舟矣。”

转句承上启下，相对于起承两句是换频、转轨，相对于句是铺垫、领航。

如果问：转句应该往哪儿转？笼统地回答应该是：往句想说的方向转。

杜甫《山行》

远上寒山石径斜，白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

（转句“停车坐爱枫林晚”，由远望转为近观，转到与“霜叶”相关的“枫林”。）

3、转句应是连续与跳跃的统一。

转句应该“明转暗连”、“形转而意不转”，做到既“大幅度跳转”又“不脱离主题”，既在“意料之外”又在“情理之中”。

刘克庄《莺梭》

掷柳迁乔太有情，交交时作弄机声。

洛阳三月花如锦，多少工夫织得成。

（莺梭，是将黄莺比喻为织布机的梭子。）

（转句“洛阳三月花如锦”，从对黄莺的描绘，跳转到对洛阳的描绘，既围绕主题，又完成铺垫。）

四、如何写好句？

（一）句的基本任务。

格律诗的句，一般位于句的四句、律诗的尾联。它的根本任务是“升华”。

依据内容分类，句的升华表现在以下几个方面：

1、情感的升华：

杜甫《蜀相》

丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

（句“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，由对诸葛亮的敬仰之情，升华为令人泪下的惋惜之情。）

2、认知的升华：

王勃《送杜少府之任蜀州》

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

（句“无为在歧路，儿女共沾巾”，讲出离别时应有的新认知。）

3、志向的升华：

文天祥《过零丁洋》

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

（句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，卒章显志，表达了作者为救国救民而献身的决心。）

（二）句的写作手法。

以表现手法分类，格律诗句可分为“明结”和“暗结”。

明结，是指以抒情、论理、叙事等作结，可以明显地看出在总束全诗、升华主题。

暗结，是指以写景、提问等作结，使诗作的结尾处于开放状态，留下想象余地。

以表现内容分类，格律诗句分为“以情结”、“以理结”、“以叙结”、“以景结”、“以问结”等。

1、以情结（明结）：

孟浩然《送杜十四之江南》

荆吴相接水为乡，君去春江正淼茫。

日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。

（句“天涯一望断人肠”，直接抒发离别之苦。）

2、以理结（明结）：

苏轼《题西林壁》

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（句“只缘身在此山中”，说出了深刻的哲理。）

3、以叙结（明结）：

孟郊《登科后》

昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。

春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

（句“一日看尽长安花”，描绘出作者的心花怒放、神采飞扬的得意之态。）

4、以景结（暗结）：

元稹《西归句》（其二）

五年江上损容颜，今日春风到武关。

两纸京书临水读，小桃花树满商山。

（句“小桃花树满商山”，以景抒情，折射了作者奉诏还京时的欢快的心情。）

5、以问结（暗结）：

李白《怨情》

美人卷珠帘，深坐蹙蛾眉。

但见泪痕湿，不知心恨谁？

（句“不知心恨谁”，给读者留下想象的空间。）

（三）句的应有果。

写好句，可以产生、“抒发情感”、“表明志向”“留下余韵”等果。

1、抒发情感：

白居易《钱塘湖春行》

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（句“爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，倾述了作者对西湖春日景致的热爱之情。）

2、表明志向：

于谦《咏石灰》

千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。

碎骨粉身终不怕，只留清白在人间。

（句“只留清白在人间”，托物言志，表达了作者的清廉品格和献身精神。）

3、留下余韵：

王驾《社日》

鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。

桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。

（句“家家扶得醉人归”，让人既感受到乡亲相处的亲密，又联想到社日宴饮的欢乐。）

（四）关于句的几点说明。

1、对句的基本要求是“妙”。

句具有“画龙点睛”之妙。它妙在既简洁、又有力，既升华主题、又留有余韵。

杜甫《旅夜书怀》

细草微风岸，危樯独夜舟。

星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著，官应老病休。

飘飘何所似，天地一沙鸥。

（句“飘飘何所似，天地一沙鸥”，用比喻画龙点睛，写出作者漂泊无依、孤独寂寞的心境。）

2、句要让诗作形成文脉闭环。

句不仅要跟着转句走。而且要呼应起句承句，做到尾相顾、浑然一体，增强诗意的连贯和完整。

杜甫《房兵曹胡马》

胡马大宛名，锋棱瘦骨成。

竹批双耳峻，风入四蹄轻。

所向无空阔，真堪托死生。

骁腾有如此，万里可横行。

（句“骁腾有如此，万里可横行”中，“有如此”三个字，不仅挽住前六句诗意，而且收束了全诗，升华了主题。）

3、句应是总结与开放的统一。

明代谢榛说：“结句当如撞钟，清音有余。”

句既要“扣得住”（紧扣主题），“收得拢”（收束全诗），又要“放得开”（以景结或以问结而余韵绵长），做到“言有尽而意无穷”。

刘禹锡《秋词》（其一）

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

（句“便引诗情到碧霄”，既表达了作者的高远志向，又给人以“字尽意不尽”之感。）

各位诗友：

上次讲到：格律诗的章法，是指诗人在篇章层面的布局技巧或布局结果。

这次讲到：如何通过“突起、顺承、陡转、妙”，实现“切题、补强、出新、升华”，提高诗作的艺术水平。

苏轼《题西林壁》

横看成岭侧成峰，（以“突起”至“切题”。）

远近高低各不同。（以“顺承”至“补强”。）

不识庐山真面目，（以“陡转”至“出新”。）

只缘身在此山中。（以“妙”至“升华”。）

在写诗的实践中，我深切感到，章法不仅在“写得好”方面有用，在“写得出”方面也有用。

创作一格律诗，在确定立意、题材、体裁之后，一般要先想出诗作的“切入点”或“闪光点”。

如果先想出的是诗作的切入点（起句），依据章法，就知道以下三句（或三联）该写什么了。

如果先想出的是诗作的闪光点，依据章法，先确定它在起承转中的角色，然后就知道其它三句（或三联）该写什么了。

今天的汇报就到这里。在学诗的路上，我愿与大家共同进步，让生活闪光、为诗坛添彩！

（20251123）