陇南设备保温工程 《税务会计》课程标准

《税务会计》课程标准陇南设备保温工程

一、课程基本信息

课程名称：《税务会计》

课程质：业核心课程

课程类别：理实结

学时学分：64学时，4学分

适用业：会计业

二、课程定位

联系人：何经理

《税务会计》是一门介绍税收基本理论、我国税制以及税收管理的课程。该课程作为会计业的业核心课程，在当前教学改革的浪潮中，显得尤为重要。也是众多财政、市场营销、税收、金融等业的修课。本课程在会计学科的基础上进行学习，同时也具有相对的独立。该课程有助于其他业课程学习的理解。

先修课程： 《基础会计》、《财务会计》

后续课程：《税务会计实训》

三、课程目标

1．总体目标

《税务会计》立足于企业税收基本操作技能的培养，理论结实际，强调课程的岗位，注重学生的敬业精神以及发现问题、分析问题、解决问题等综能力和创新能力的培养。通过本课程的学习，让学生了解我国相关税收基础知识，掌握增值税、消费税、关税、企业所得税、个人所得税和其他税的计算和纳税申报。在此基础上养成以下能力目标，着力体现“教、学、做、测、评”一体和“以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线”的课程教学改革新目标。

2．具体目标

（1）知识目标——了解税收的概念、基本特征，了解税收制度及税制构成要素能根据增值税的相关原理陇南设备保温工程，正确计算应纳增值税额，能根据企业所得税的相关原理，正确计算应纳所得税额，能根据营业税的相关原理，正确计算应纳营业税额。

（2）能力目标——熟悉税务登记手续的办理程序，掌握网上报税的实务。，掌握网上办理出口退税的实务。

（3）素质目标——通过对相关税收知识和法律的讲解，让学生形成依法纳税、诚信纳税的观念。

四、课程设计

1．设计思路

本课程总体设计思路考虑到学生走上工作岗位后，税纳实务知识欠缺的现状而开设的实务操作型课程。该课程在知识层面上通过对税收相关知识的整、梳理，让学生正确计算各种应纳税额，同时通过网上报税系统的仿真模拟，让学生掌握网上报税的实务操作。

2．内容与要求

《税务会计》课主要以阐明现代企业税务理论与方法为宗旨，以纳税目标为主线，以流转税、所得税、财产税、行为税等为主要内容，较为全面、系统的阐述了现代企业税收的基本概念、基本方法和基本技能。

五、课程实施建议

1．课程组织形式

课程本着了解基本理论、加强实践环节、突出职业特点、倡导自主学习的原则，以提高学生的职业素质为目的，积开展“岗、证、课”一体的高职驾驭模式探索，科学设计在教学内容的组织与安排上力求体现科学与职业相结、理思辨与感体悟相结。

2．教学方法

（1）课堂讨论法

课堂讨论是《税务会计》课程教学过程中需要大力提倡的教学方法。课堂讨论教学手段的运用是提高课堂教学果的重要保证，不论是理论讲授还是案例分析，都离不开课堂讨论的形式。在课堂教学中大力提倡课堂讨论，讨论中各种观点的相互碰撞，锻炼了学生独立思考问题、解决问题的能力，学生学习的积会明显提高。

（2）案例教学法

在课堂教学中运用案例教学法的案例演示能够较好地引导课程内容的展开陇南设备保温工程，设备保温施工激发学生的学习兴趣；通过对案例的分析能够较好地促进学生的思考，加深对税收理论的理解。通过对不同内容案例的运用能达到普通说教所无法做到的果，如通过违法案例的警示作用，能够较好地提升学生的业意识；通过纳税筹划案例，能让学生看到学好税务会计给企业带来利益，从而激发学生通过学好税务会计继而学好其他税收类课程的积。案例分析教学法的大特点是能很好地培养学生分析问题和解决问题的综能力，同时其表现形式生动活泼。

3．考核方式设计

（1）评价方式：

本课程采用理论与实践相结的考核方式。

（2）考核要求具体说明：

平时考核成绩占总成绩的30%，考核的内容如下：

（1）出勤情况：包括是否迟到、早退、缺课，由班长统计和任课教师随时点名抽查；

（2）课堂表现情况：包括是否认真听讲，有无打瞌睡、讲话、干其他别的事情等（当有此类情况发生时认课教师应及时制止），是否能够回答课堂所提的问题、是否能够积主动回答课堂所提的问题、是否能够全面回答等其他方面。

（3）作业情况：包括是否按时完成作业、完成质量如何、是否有抄袭等。

（4）课内实训情况：是否能够独立完成实训教学内容。

（5）其他情况：除以上情况外，任课教师认为应列入考核范围的内容。

期末考核即期末考试，成绩占总成绩的70%，采用闭卷的形式，卷面为百分制，考试内容涵盖本学期所讲的全部内容，考试题型不少于四种。

4．教材、教学参考书及教学资源利用

（1）教材

《税务会计》，主编：梁伟样，高等教育出版社。

（2）教学参考书

《国家税收》，主编：杨帆，湖南大学出版社

《国家税收》，主编：康运河，北京大学出版社

（3）教学资源利用

http://www.chinaacc.com/

http://www.dongao.com/

http://bbs.canet.com.cn/

5．教学条件配备建议

课程应具备税务实训室，并安装相应的税务实训软件。教师应具有较的财务分析和审计监管能力，熟知相关税收法律法规，有良好的组织、沟通、协调能力、团队协作精神和亲和力以及较强的学习能力，工作认真细致、原则强，为人诚信、踏实，知识底蕴深厚，有丰富的课程实际授课经验，或多年的实际工作经验，有超群的语言表达能力强，较好的课堂驾驭能力和沟通协调能力，课堂案例生动贴切。

六、其他

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