成东说念主训诲协会于217年8月-11月开展了十届寰宇成东说念主赓续训诲秀科研后果（接洽讲明、论文）评比行为，截止217年11月，共收到参评的接洽讲明和论文355篇，其中，接洽讲明131篇可克达拉铁皮保温施工，论文224篇。
本次评比行为由成东说念主训诲协会学术委员会组织连络和学者构成评审组进行评比。评比行为相持客不雅、平允、平允的原则，谨防质料，允洽兼顾均衡，由评委按科研后果质料评议投票。终评比出秀接洽讲明等18篇，二等32篇，管道保温施工三等61篇；秀论文等26篇，二等63篇，三等98篇。
现将十届寰宇成东说念主赓续训诲秀科研后果（接洽讲明、论文）评比的种种项获名单赐与文书。（详见附件）
附件：十届寰宇成东说念主赓续训诲秀科研后果评比（接洽讲明、论文）获名单
成东说念主训诲协会
218年1月1日
附件：
十届寰宇成东说念主赓续训诲秀科研后果评比
（接洽讲明、论文）
获名单
秀接洽讲明（名次不分先后）
等 （18篇）
序号
成 果 题 目
作家
作家单元
1
汇集假造环境中的成东说念主学习接洽
谢枭鹏
重庆科技学院
2
寰宇教师训诲汇集定约汇集学历训诲课程互选和学分互认机制接洽与执行
包华影
北京师范大学赓续训诲接洽与发展中心
3
构建科学有的绽开大学质料保证体系
谭 璐
北京绽开大学
4
名堂进 部门联动 作共赢——长宁学习型组织创建使命的执行与念念考
都 越
上海市长宁区终生训诲指服务中心
5
社区训诲资源化与结构布局接洽——以江苏省为例
清莲
常州绽开大学
6
城市住户学习需求结构分析接洽
刘海涛
南通绽开大学
7
老龄化布景下“教养交融”式社区老年服务模式的接洽与执行
徐明刚
宁波市镇海区招宝山街说念社区训诲中心
8
改进学习载体，造品课堂——化云尔训诲服务终生学习的执行接洽
陈海强
浙江省慈溪市社区学院
9
“训诲”向“学习”转型：镇海社区“学习圈”的执行接洽
张晓林
宁波市镇海社区学院
1
基于校企共同体的政东说念主才培养模式的接洽
周伟存
宁波市鄞州区社区学院
11
基于“互联网+”的绽开大学汇集教学模式纠正与改进接洽
李 梅
长春播送电视大学
12
社区数字化学习复古服务体系缔造的执行接洽
宋亦芳
上海绽开大学长宁分校
13
新时局下中部地区绽开大学汇集舆情分析与引机制接洽
袁 博
武汉城市行状学院
14
地绽开大学办学特与步履接洽——以锡绽开大学（原锡市播送电视大学）的社区成东说念主训诲为例
杜 俊
锡绽开大学
15
国绽开大学基于汇集课程的教学模式纠正
刘志敏
国绽开大学
16
绽开大学的慕课体系筹画与想象接洽——以北京绽开大学为例
刘 静
（北开）
北京绽开大学
17
绽开大学学生清闲度模子构建过甚影响成分分析
姜玉莲
北京绽开大学东城分校
18
宁波市化学习型城市缔造接洽讲明
宁波市化学习型城市缔造调研讲明
志强
宁波播送电视大学
（宁波社区大学）
二等 （32篇）
序号
成 果 题 目
作家
作家单元
1
中心城区成东说念主校化终生学习资源的执行接洽
尤秀好意思
上海市静安区业余大学
2
房山区乡校模范化缔造接洽
隗立东
北京市房山区成东说念主训诲中心
3
云尔训诲中基于学习进程的酿成考核的接洽
刘俊梓
北京市大兴区社区学院
4
社区数字化学习复古服务队伍缔造探析——基于数字化学习进员队伍的执行
张华亮
上海市长宁区业余大学
（社区学院）
5
区域成东说念主顺服务学习型城区缔造的执行接洽
张东平
上海绽开大学长宁分校
6
广州地区酒伴计工赓续训诲激勉机制接洽
郝 芳
广东农工商行状本事学院
7
成东说念主迁徙学习布景下绽开训诲应变策略的探讨
徐薇薇
天津市河东区员工大学
8
成东说念主等训诲课程缔造接洽讲明
孙文英
黑龙江省训诲学院
9
成东说念主训诲规腾达代农民工城市融入的旅途与机制接洽
汤海明
宁波市成东说念主训诲学校
1
构筑社区魔力女自我成长驿站的实验
周永飞
亚波
浙江省慈溪市逍林镇成东说念主中等文化本事学校
11
“新农东说念主”电子商务概述妙技培训的执行接洽——以浙江省宁波市为例
阳
宁波市成东说念主训诲学校
12
阳光增能：罅隙群体社区训诲模式的执行探究
徐立宏
宁波市镇海区蛟川成东说念主中等文化本事学校
13
县经济设备区社区训诲中心开展企业员工业余文化行为的执行接洽
汪银仙
罗书洋
浙江省德清县阜溪街说念成东说念主文化本事学校
14
绽开大学服务于学习型城市缔造的接洽与执行
李 波
长春播送电视大学
15
长春市社区训诲数字化学习资源的应用策略接洽
吴晓辉
长春播送电视大学
16
民办行状院校改进型执行教学体系及质料评估体系接洽
孟沙沙
长春播送电视大学
17
社区大学构建对城市文化软实力栽植的经济学接洽
李 震
渤海船舶行状学院
（葫芦岛播送电视大学）
18
成东说念主训诲中学员迁徙学习的需求及搪塞策略接洽
陆 瑶
邮箱：215114768@qq.com辽宁播送电视大学
19
成东说念主大学生礼节教授栽植接洽
赵 莉
辽宁播送电视大学
2
行状训诲学历轨制与行状履历轨制相连接洽与执行探索
陈 建
大连员工大学
21
企业妙技东说念主才培养模式改进接洽
陶永红
辽宁建筑行状学院
22
构建以实战为中心的考核培训新模式
博
刑事考核学院
23
基于通用行状智力培养的成东说念主职语文白话交际教学策略接洽
周 园
辽宁当代服务行状本事学院
24
职院校升本影响成分及本相连接洽
刘建军
辽宁铁说念行状本事学院
25
迁徙学习环境下的微课程接洽
宋金华
连云港绽开大学
26
县域数字化学习社区缔造执行接洽
周国润
宜兴绽开大学
27
苏南地区社区、学校成东说念主训诲资源整与设备接洽——以昆山为例
张国翔
昆山绽开大学
28
产学研度作的机制探索——国绽开大学软件学院东说念主才培养模式改进接洽
袁 薇
国绽开大学
29
新式城镇化视角下区域成东说念主训诲内行服务供给模式接洽——以北京市房山区为例
陈 岩
北京绽开大学
3
学前训诲汇集课程教学交互接洽
彭海蕾
北京绽开大学
31
基于公益农民培养轨制下的州里成校农民训诲培训的探索
沈加民
浙江湖州市吴兴区环渚成东说念主文化本事学校
32
中小企业员工培训模式接洽
祝瑞华
詹昌平
扬中市昂扬街说念成东说念主训诲中心校
三等 （61篇）
序号
成 果 题 目
作家
作家单元
1
社会训诲为和谐社会缔造服务接洽——镇江市京口区社区训诲培训学院
谢杏娥
江苏镇江市京口区社区训诲培训学院
2
秀传统文化与社区训诲的交融试点——以静安区老年生命训诲为例
闵 楠
上海市静区安业余大学
3
“不雅海卫太拳”培训广接洽
韩震达
浙江慈溪市不雅海卫社区训诲学院
4
城镇化布景下的成东说念主训诲使命执行接洽
韩革英
北京市房山区成东说念主训诲中心
5
北京林业大学房山教学点教务管制与执行接洽
穆永革
北京绽开大学房山分校
6
房山区成东说念主本科二学历训诲商场调研讲明
尹基文 杜金生 张 晶
北京绽开大学房山分校
7
房山区成东说念主训诲教师赓续训诲接洽
张 晶
北京绽开大学房山分校
8
北京播送电视大学房山分校残疾东说念主绽开训诲调研与接洽
杜金生
北京绽开大学房山分校
9
传统文化进乡村的执行接洽——以北京市大兴区青云店镇为例
李文新
北京市大兴区社区学院
1
绽开训诲课程执行教学式的接洽
刘 钧
北京市昌平区成东说念主训诲中心
11
整搭伙源造特训诲 改进念念路栽植社区训诲水平
邹玉敏
上海市长宁区社区学院
12
基于成东说念主校转型发展的科研团队缔造的执行接洽——以长宁区业余大学为例
毕子明
上海绽开大学长宁分校
13
夹杂式个东说念主学习策略初探——以绽开训诲《财务报表分析》课程为例
张桂香
湘潭播送电视大学
14
以东说念主为本求真求实积草创社区训诲新样式
峰
上海市长宁区新泾镇东说念主民政府
15
“五位体”手模范“五心学校”强内涵
华 楠
上海长宁区华阳路街说念
16
缔造化社区学校，助涉外社区和谐发展
成丽娴
上海市长宁区虹桥街说念
17
训诲与文化交融培育和谐好意思好社区
黄翠娣 季 梅
上海市长宁区江苏路街说念社区学校
18
丰富“东说念主文新华”内涵造“终生学习乐土”
陈 丰
姜姚月
上海市长宁区新华路街说念
19
传承故国秀传统文化 栽植老年东说念主活命品——在老年东说念主中开展珠默算课程缔造和广的实验
郭 玮
上海市徐汇区华泾镇社区（老年）学校
2
成东说念主训诲入进教学纠正的念念考
崔 广
天津市河东区员工大学
21
3D印实训中心缔造的改进接洽
刘晓晖
天津市河东区员工大学
22
服务于数字化终生学习体系缔造的执行与探索
余立新
珠海城市行状本事学院成教学院
（珠海播送电视大学）
23
区域庭训诲社会复古体系构建的接洽与执行
白新睿
北京市向阳区员工大学
（向阳社区学院）
24
欠施展地区云尔训诲与新媒体交融发展探听接洽讲明
戴春平 廖远兵 廖晓棠
广东河源行状本事学院
25
缔造社区训诲助学志愿者队伍的实验
韩 雯 梁 峰
上海市徐汇区业余大学
（社区学院）
26
以“阳台平米菜园”课程培育为样本造课程孵化室的实验
梁 峰
上海市徐汇区业余大学
（社区学院）
27
长桥社区学习团队开展社区训诲服务的接洽
马春梅
上海市徐汇区长桥街说念社区学校
28
整辖区训诲资源，共建社区训诲服务聚体的实验
钮蓓莉
上海徐汇区长桥街说念社区学校
29
构建“五化联动”机制 进农村社区训诲发展
单亚东
宁波市奉化区溪口镇成东说念主文化本事学校
3
基于乡风馆的农村传统文化传承的执行接洽
顾雪锋
浙江省慈溪市龙山镇成东说念主中等文化本事学校
31
县域农村成教“三化”管制执行与接洽
胡臣
浙江省宁海县市镇成东说念主中等文化本事学校
32
以州里成校为纽带的员工培训模式探索
刘赛春
浙江省宁波市宁海县西店镇成东说念主学校
33
县域农村成校教师业成长情状调研与念念考
刘文斐
浙江省宁海县市镇成东说念主中等文化本事学校
34
农村成校“路上”助力农业化缔造的执行接洽
启平
浙江省宁波市奉化区大堰镇成东说念主文化本事学校
35
蓝海培训 栽植产业——成顺服务滨海特小镇的“翡翠湾”执行
琼
浙江省宁波市奉化区莼湖镇成东说念主文化本事学校
36
农村训诲养老基地和作区缔造的执行与接洽
魏 律
宁波市鄞州区瞻岐镇成东说念主文化本事学校
37
“种养游”乡土创业培训名堂的设备与执行
徐祖平
浙江省宁波市奉化区西坞街说念成东说念主文化本事学校
38
知行：成校进社区矫正训诲范式刍议——以宁波市镇海区庄市成校社区训诲为例
杨昌杰
浙江省宁波市镇海区骆驼成东说念主中等文化本事学校
39
驻足社区训诲，栽植“空巢老东说念主”幸福感的执行与接洽
杨红雁
宁波市海曙区社区训诲指委员会
4
失地农民行状培训体系的化策略——基于浙江余姚的探听
周晓敏
余姚市训诲局
41
菜单式指，栽植社区散居婴幼儿养护东说念主教养水平的接洽
沈 宁
浙江慈溪白沙路街说念社区训诲学院
42
社区住户在线学习步履规则过甚影响成分接洽——以长春全民学习网为例
张浩然
长春播送电视大学
43
绽开大学教师教学学术评估框架接洽
孙传远
上海绽开大学
44
陶瓷工艺好意思术特课程设备的执行与接洽
建红
宜兴市丁蜀成东说念主文化本事学校
（丁蜀镇社区训诲中心）
45
社区型职学院开展老年训诲的执行探索与接洽
李 彦
天津城市行状学院
46
依拓宽学习蹊径，相连学习后果构建终生训诲体系之探索
刘福安
天津城市行状学院
47
对于构建天津城市行状学院赓续训诲微信公众平台的探索
军
天津城市行状学院
48
数字化学习社区缔造面的实验接洽
张凤伟可克达拉铁皮保温施工
沈阳市和平区社区学院
49
学习型城市缔造的探听与进策略接洽
何 飞
辽宁训诲接洽院
5
“医养相连”趋势下老年服务与管制业缔造接洽
匡中芹
阎永胜
辽宁对外经贸学院
51
新时局下职院校赓续训诲使命发展对策探究
许永华
辽宁省交通等科学校
52
传统文化视阈下的行状说念德训诲
石志堃
大连汽车行状本事学院
53
铁路行业员工赓续训诲激勉机制接洽
吴萍萍
安徽播送电视大学省直分校
54
新常态布景下武汉市社区训诲使命纠正与发展接洽
刘 蓉
杜正沛
武汉市社区训诲学院
55
新城区社区训诲汇集接洽
叶连生 金念红 李慧群
武汉市新洲区社区训诲学院
56
新洲区社区训诲学院模范化缔造实验讲明
刘向东 叶连生 孙金和
武汉市新洲区社区训诲学院
57
老年大学立体办学模式接洽
祥华 张少林 杨丹宇
武汉市洪山区老年大学
58
老年大学学员社团缔造和行为的接洽
陈小安 傅斯贤 林礼康
武汉市汉阳区老年大学
59
区县老年云尔训诲使命接洽
李亮
武汉市蔡甸区老年大学
6
互联网+江苏老年学历训诲改进接洽
徐四海
江苏绽开大学
61
地市绽开大学“四位体”教学质料管制的念念考
孟庆亮
连云港绽开大学
秀论文（名次不分先后）
等 （26篇）
序号
成 果 题 目
作家
作家单元
1
成东说念主校招生管制系统构建接洽
长春
田 亮
林志淼
河北师范大学
2
使命方位学习域接洽热门透视——基于西7本学术期刊文件（25-215）
张艳
黄 健
温州大学赓续训诲接洽所
3
平常校非学历赓续训诲的定位
福胜
上海交通大学赓续训诲学院
4
云尔汉语微课程教学系统想象接洽
李 炜
周晓军
张润芝 等
北京谈话大学
5
社区训诲有评价模范探析
张东平
上海绽开大学长宁分校
6
我国校当代云尔训诲外部质料保险体系缔造——近况、反念念与提议
林世员
陈 丽
彭义平
北京训诲科学接洽院行状与成东说念主训诲接洽所
7
基于学习步履分析的英语汇集自主学习中心架构接洽
峥
上国际国语大学赓续训诲学院
8
吾生有涯而知涯——终生训诲使命者业化发展的问题及对策
岳 燕
上海普陀区业余大学
9
对于各种种训诲机构参入学分银行的时序判定
吴 结
广东绽开大学
1
腾达代农民工赓续训诲需求与假造学习社区构建
唐燕儿
念念民
暨南大学训诲学院
11
城市社区训诲信息化发展的前瞻与念念考
宋亦芳
上海绽开大学长宁分校
12
基于政策视角的迁徙学习趋势接洽
顾凤佳
上海绽开大学
13
转型语境下的成东说念主训诲学科缔造与发展探略
聂 琴
云南大学行状与赓续训诲学院
14
训诲搪塞东说念主口老龄化挑战的趋势分析
周 冬
张晓昀
辽宁训诲接洽院终生训诲接洽所
15
制约绽开大学师资队伍发展的越侵犯题与对策
吴韶华
江苏绽开大学
16
师生对云尔学生复古服务遑急感知的对比接洽
许 玲
许爱静
江苏绽开大学
17
个东说念主学习账号和学分累计轨制改进——基于共享经济的视角
永锋
国绽开大学
18
大规模特有型在线课程学习步履过甚影响成分接洽──以国绽开大学汇集课程学习为例
石 磊
程 罡
李
魏顺平
国绽开大学
19
绽开大学教师教学智力模范接洽
冯立国
刘 颖
国绽开大学
2
国绽开大学学习者东说念主口学特征接洽
刘 述
孙国
迎
国绽开大学
21
南非大学里面质料保证体系接洽：特与训戒
李 薇
国绽开大学
22
绽开大学学生清闲度模子接洽:基于需求结构视角
姚文建
姜玉莲
国绽开大学
23
好意思国凤凰城大学的生意模式与管制体制接洽
袁松鹤
张红丽
张 伟
国绽开大学
24
试析全球视线放学习型城市执行基本走向
蒋亦璐
国绽开大学
25
我国云尔等训诲接洽新进展
吴亚婕
刘春萱
北京绽开大学
26
追寻学习型城市缔造旅途：北京模式的探索
张翠珠
北京训诲科学接洽院行状与成东说念主训诲接洽所
二等 （63篇）
序号
成 果 题目
作家
作家单元
1
终生训诲语境下校创业训诲策略探析
陈 伟
桂林理工大学
2
社区训诲数字化资源建构的生态学念念考
宋其辉
上海市静区安业余大学
3
践行社会主意中枢价值不雅模式的改进——以赓续训诲培训为视角
戴春平
河源行状本事学院
4
新常态成教商场竞争之办学特矩阵模子接洽
廖远兵
河源行状本事学院
5
基于数字布鲁姆的汉语在线学习行为想象
李 炜
北京谈话大学
6
基于蹊径式智力标的的互动整式云尔汉语训诲教学模式探析
张润芝
北京谈话大学
7
扩充中后生农民概述教授训诲培训工程 用栽植农民创业行状智力
马耀宗
广州市增城区社区训诲学院
8
门头沟区农村训诲培训的农民学习近况探究
刘 伟
北京门头沟区社区学院
9
区域终生训诲多汇集构建的训诲生态学念念考
张 雯
上海市长宁区终生训诲指服务中心
1
农民大学生创业智力培养探析
熊绍
湘潭播送电视大学
11
成东说念主训诲期刊发展讲明
徐明祥
成东说念主训诲杂志社
12
绽开大学的慕课课程体系筹画与想象接洽——北京绽开大学为例
张志新
都师范大学训诲本事系
13
天津市成东说念主校扩充慕课教学模式的近况及好奇接洽
崔 广
天津市河东区员工大学
14
绽开训诲学员的行状价值不雅近况分析——以常州绽开大学学前训诲业为例
清莲
常州绽开大学
15
社区训诲视角下终生训诲共同体缔造探析
仲红俐
常州绽开大学
16
数据运行的云尔绽开训诲非学术学习复古服务体系构建接洽
钱舟师
珠海城市行状本事学院成教学院
（珠海播送电视大学）
17
The Study of Regional Teacher Training Mode in the Environment of Guangdong Education Cloud Streaming
马祖苑
珠海城市行状本事学院成教学院
（珠海播送电视大学）
18
绽开大学地学院服务学习型城市缔造的定位与旅途——基于珠海电大的执行
李 妮
珠海城市行状本事学院成教学院（珠海播送电视大学）
19
训诲纠正新常态下学历赓续训诲的发展趋向
马国刚
石油大学（华东）训诲发展中心
2
基于数据分析的学习者在线学习步履接洽
刘少伟
石油大学（华东）训诲发展中心
21
试论常青藤社区终生学习系统的内在灵魂
潘四发
卞好意思
北京市海淀区员工大学
（中关村塾院）
22
成东说念主等训诲校企作改进接洽——以“使命场学习”为视阈
程洪莉
北京市海淀区员工大学
（中关村塾院）
23
刍议“互联网+”大布景下成东说念主等训诲转型升
徐文新
北京市海淀区员工大学
（中关村塾院）
24
“三螺旋”视域下社区学院训诲内行服务接洽——基于北京市向阳社区学院的个案分析
余源晶
北京市向阳区员工大学
（向阳社区学院）
25
基于“便学、智学、乐学”的社区训诲执行与念念考
洪波
南通绽开大学
26
MOOC环境中成东说念主学习者在线交互采辘集构特征
许 鹏
南通绽开大学
27
基于计策视角的社区外语训诲发展接洽
张成国
南通绽开大学
28
张謇社会训诲念念想对刻下社区训诲的启示—-以南通社区训诲为例
张建锋
南通绽开大学
29
论SPOC的势及发展策略
张珂峰
南通绽开大学
3
我国终生训诲体系构建接洽述评与权衡
于 蕾
广东绽开大学终生训诲接洽院
31
学习型城市大系统调解发展模子接洽
郑 飞
佛山绽开大学
（佛山社区大学）
32
拓展全民数字化学习新视角：栽植舒限制——以浙江慈溪为例
陈海强
浙江省慈溪市社区学院
33
基于“互联网+”视线的管制学课程多元化执行教学模式颠覆式改进接洽
孟沙沙
长春播送电视大学
34
学习型城市缔造：训戒与理探索
仁彧
上海绽开大学普陀分校
35
社区老年训诲教师角特征与角步履接洽——基于Nvivo软件的分析
朱素芬
温州播送电视大学
36
终生训诲体系下成东说念主训诲法律地位之念念考
周 芳
云南大学行状与赓续训诲学院
37
“五大理念”引下云南成东说念主等赓续训诲的发展接洽
施 芳
云南大学行状与赓续训诲学院
38
自主学习理念下民族社区训诲发展接洽
毛 艳
云南大学行状与赓续训诲学院
39
夹杂式学习模式在赓续训诲中的作用接洽
刘俊玮
云南大学行状与赓续训诲学院
4
“带路”缔造中原土化东说念主才培养的训诲旅途构建——基于缅甸福庆孔子课堂的执行
马 勇
云南大学行状与赓续训诲学院
41
成东说念主训诲在线课程的质料训诲度模子接洽
陈静（云南）
云南大学行状与赓续训诲学院
42
“互联网+”布景下的成东说念主校教师业成长接洽
于洋鹏
黑龙江省训诲学院
43
新时候电大系统缔造的接洽与念念考
丰华涛
辽宁播送电视大学
44
终生训诲执行的发展趋势与特
张晓昀
辽宁训诲接洽院
45
社区学习团队培育的内生驱能源与旅途探讨——基于社会生态系统表面的分析
利平
武汉市洪山社区训诲学院
46
进老年训诲当代理体系缔造
郑焕清
武汉老年大学
47
绿学习理念下新媒体对云尔训诲学习式的影响接洽
贾宗英
江苏绽开大学
48
训诲信息化视阈中的绽开训诲内行课程资源缔造接洽
倪玉琴
江苏绽开大学
49
试论江苏终生训诲体系生态环境的化
许爱静
江苏绽开大学
5
绽开大学学习者特征接洽文件综述
张廷亮
连云港绽开大学
51
绽开大学展终生训诲发展的旅途接洽——以锡绽开大学为例
刘 晴
锡绽开大学
52
锡老年训诲调研讲明——以课程和师资手脚考验中心
马国云
锡绽开大学
53
新常态下农村云尔等行状训诲问题与对策接洽——以训诲部“村名大学生打算”为例
付晋峰
国绽开大学
54
将Apriori算法用于绽开大学系统的农业业课程荐 Agricultural major Courses recommendation using Apriori Algorithm applied in China Open University system
刘 芳
国绽开大学
55
基于CNKI文件数据的微课接洽分析
刘静（国开）
国绽开大学
56
当代云尔等训诲课程在线学习行为分析与想象接洽
李 松
国绽开大学
57
“互联网+”期间绽开大学云教室缔造与应用接洽
吴淑苹
国绽开大学
58
云尔训诲全媒体数字课本发展与改进
张 桐
国绽开大学
59
绽开训诲布景下“虚实相连”校园文化探索
袁文武
国绽开大学
6
在线教学的助学商量服求执行案例接洽
韩世梅
北京绽开大学
61
在线学习进程管制大数据的缔造与应用
孙宏辉
北京绽开大学
62
地特文化在社区训诲中的设备与利用——以广州社区训诲为例
张介凡
广州城市行状学院
63
社区训诲“反哺”行状训诲的旅途分析——基于社会老本的视角
赵小段
广州城市行状学院
三等 （98篇）
序号
成 果 题目
作家
作家单元
1
职院校“本套读”的主要体式及干系分析
余景波
青岛求实行状本事学院
2
鉴戒秀自媒体的发展，探索社区训诲有供给
邱建
丹阳市界镇社区训诲中心
3
“行政法与行政诉讼法”课程微信援助教学探索
白 雪
北京绽开大学延庆分校
4
农村社区老年群体安稳训诲的接洽
刘尚明
江苏镇江句容市宝华镇社区训诲中心
5
绽开大学后生教师教学智力发展探究
李 卓
大庆市播送电视大学
6
非经济视域下校赓续训诲作用的再行注视
福胜
上海交通大学赓续训诲学院
7
政校作“村官”终生训诲使命评价体系构建探析
戴春平
河源行状本事学院
8
村干部教授栽植多少问题念念考——基于河源市村干部大班办学的念念考
廖远兵
河源行状本事学院
9
乡村儒学在幼子故里的传承和执行
潘兆明
丹阳市延陵镇社区训诲中心
1
社区训诲名堂缔造的执行与念念考
闵静武
成都市青羊社区训诲学院
11
培育“市民自主学习群体”执行课题接洽讲明
焦 凌
成都市青羊社区训诲学院
12
增强社区公益课堂招引力法初探
郑九成
成都市青羊社区训诲学院
13
浅析成东说念主培训中得到精熟果的三成分
贾作菊
北京市播送电视中等业学校房山分校
14
浅谈州里成东说念主训诲的发展近况及昔时发展向——以房山区部分州里成东说念主学校为例
玮琦
北京市播送电视中等业学校房山分校
15
立建树成东说念主校行状化转型分析及执行探索
崔文杰
北京市东城区行状大学
16
微课在成东说念主校“大学语文”课程中的应用探析——以诗歌《饮酒》为例
卢 旸
上海市长宁区业余大学
（社区学院）
17
上海绽开大学绽开训诲网上教学质料保证接洽
黄 梅
长宁区业余大学
（社区学院）
18
以学生社团为依托促进农民大学生创业训诲
乐
湘潭播送电视大学
19
成东说念主自主学习智力提策略
朱鹏艳
熊绍
湘潭播送电视大学
2
基于复型智力结构的成东说念主校行政管制业执行课程想象
鲍国政
上海市静安区业余大学
21
民族地区社区训诲助力扶贫的接洽
孙世虹
广西播送电视大学
22
种基于发展的学习评价案在成东说念主校数学课程教学中的应用
张淑娟
北京市东城区员工大学
23
社区老年训诲近况及训诲原则探究
乔淑兰
天津市河东区员工大学
24
五大发展理念引下的英语汇集自主学习平台架构接洽
峥
上国际国语大学赓续训诲学院
25
“十三五”期间基于行状需求等赓续训诲东说念主才培养靠近的挑战与处分策略接洽
栾晓菲
北京二异邦语学院赓续训诲学院
26
生态学视阈下终生训诲共同体内涵及关系建构
常素梅
常州绽开大学
27
浅析社区训诲四汇集服务质料评价模子及方针
陈 可
常州绽开大学
28
基于微信公众平台的绽开训诲翻转课堂的应用接洽
马祖苑
珠海城市行状本事学院成教学院
（珠海播送电视大学）
29
包容发展视线下老年训诲平允接洽
岳 燕
上海绽开大学普陀分校
3
在终生训诲理念下发展社区训诲
芳
江汉区教师进修学校
31
浅析线教师从事教学接洽的势和遑急
陈 静
江汉区教师进修学校
32
面向石油行业的赓续训诲发展趋势与发展旅途接洽
李红燕
石油大学（华东）训诲发展中心
33
管制学在成东说念主教学中的“加减法 ”——以成东说念主训诲科学历班教学为例
赵 静
北京市海淀区员工大学
34
社区训诲视角下的古琴艺术传承
权霖泓
北京市海淀区员工大学
（中关村塾院）
35
提科研培训时的几点念念考
李彦
北京市向阳区员工大学
（向阳社区学院）
36
成东说念主校夹杂式教学近况分析及对策接洽
邹 蓉
北京市向阳区员工大学
（向阳社区学院）
37
建构主意视域下绽开大学翻转课堂多模态教学接洽
金国
南通绽开大学
38
成东说念主学习者MOOC论坛中的子群分析
许 鹏
南通绽开大学
39
终生训诲视角下电子商务业本事东说念主员培养模式接洽——以绽开训诲为例
林小坚
佛山绽开大学
（佛山社区大学）
4
城市社区学习者学习步履探听与分析
林小坚
佛山绽开大学
（佛山社区大学）
41
“作伙伴关系”在学习型城市缔造中的哄骗
琴
佛山绽开大学
（佛山社区大学）
42
整搭伙源 搭建平台 协力育东说念主——上海市徐汇区长桥社区长学校使命执行
朱冬英
上海市徐汇区长桥街说念社区学校
43
立体布局 多措并举 进社区训诲内涵栽植
陈冲利
宁波市江北区文教街说念处事处
44
连点成圆——构建州里老年学校先班后校新模式
李仁忠
余姚市黄埠镇成东说念主中等文化本事学校
45
多措并举 开枝散叶——成东说念主中（双证制）训诲若何边走边唱
李亚素
宁波市江北区社区训诲学院
46
社区训诲职教师转岗顺应的执行接洽
林列英
慈溪市社区学院
47
以志愿服务进老年训诲发展的旅途探析
刘红燕
宁波市鄞州区社区学院
48
供给侧视阈下州里成东说念主学校动企业东说念主力资源设备的策略
卢继青
浙江省宁波市宁海县西店镇成东说念主学校
49
老年金融学问普及与成东说念主学校定位之探讨
罗 熔
宁波电大余姚学院
（余姚市社区学院
5
区域长训诲救济机制的构筑与探索
沈吉梅
宁波市镇海区庄市成东说念主中等文化本事学校
51
新状态下开展成东说念主训诲的几点念念考
建英
浙江省慈溪市古塘成校
52
基于学院式管制的社区矫正培训模式探索
吴戏贤
宁波市镇海区澥浦镇成东说念主中等文化本事学校
53
构建数字化学习型社区服务新农村缔造
徐佑国
江苏泰州市野徐镇社区训诲学校
54
基于全民终生学习机制的赓续训诲体制过甚改进模式
刘春艳
长春播送电视大学
55
绽开大学教师评价体系接洽
宇
长春播送电视大学
56
绽开训诲环境下特校园文化缔造的接洽
杨在英
长春播送电视大学
57
绽开大学管帐业课程建树近况接洽
严纪芹
长春播送电视大学
58
国绽开大学英语个化教学模式的探索与执行
育珩
长春播送电视大学
59
以学习者为中心折务于个化学习蹊径接洽
陈琦
长春播送电视大学
6
绽开大学与企业大学改进型作模式想象接洽
李梅
长春播送电视大学
61
电大《狡计机应用基础》课程教学中夹杂式学习的应用执行接洽
李琳
长春播送电视大学
62
基于android平台的及时互动云尔训诲系统想象与竣事
江丽
长春播送电视大学
63
浅谈处分英语教师谈话基本功薄弱问题的些办法
沈乐琼
上海绽开大学松江分校
64
纵贯车式双证融通在成东说念主训诲中的探索与执行
赵广平
上海绽开大学松江分校
65
温州数字化学习社区缔造实证接洽
戈春燕
温州城市大学
（温州播送电视大学）
66
《管制学基础》课堂教学纠正的改进念念考——基于小组作与关节智力培养的视角
沈进兵
温州播送电视大学
67
“三化两区”布景下新式行状农民培养的几点念念考
周海涛
北京市房山区琉璃河镇社区成东说念主行状学校
68
成东说念主国画培训的执行与接洽初探
周 轶
宜兴市丁蜀成东说念主文化本事学校
（丁蜀镇社区训诲中心）
69
“工匠精神”视角下成东说念主等训诲课程纠正探析
施 芳
云南大学行状与赓续训诲学院
7
旷野探听法在民族社区训诲接洽中的应用探析
毛 艳
云南大学行状与赓续训诲学院
71
基于翻转课堂2.的成东说念主等学历训诲接洽
祁志卫
云南大学行状与赓续训诲学院
72
“互联网+”期间的成东说念主等训诲教学模式探究
于洋鹏
黑龙江省训诲学院
73
成东说念主训诲的教学寥落执行探究
艳魁
黑龙江省训诲学院
74
成东说念主校教师的业学问教授近况探听与接洽
艳魁
黑龙江省训诲学院
75
基于云架构的校资源制播体系接洽
琳
东北大学赓续训诲学院
76
当代云尔训诲融入传统成东说念主训诲的模式接洽
郭玉伟
辽宁播送电视大学
77
新常态下社区训诲使命的念念考与提议
李 柯
辽宁训诲接洽院
78
日本“学酬酢融”机制对我国成东说念主训诲的启示
牟海涛
辽宁对外经贸学院
79
互联网+训诲视域下成东说念主教课堂“同步互动”教学模式接洽
沈真波
辽宁对外经贸学院
8
基于区域经济发展需求的成东说念主等训诲化
谢宏武
辽宁对外经贸学院
81
基于智高东说念主机的迁徙学习资源的想象与应用
晓卉
营口行状本事学院
82
“校地交融”联袂造绿农业升版
曲永栋
大连市金州区行状训诲中心
83
绽开训诲腾达入学阶段非学术复古服务的接洽
陈 佳
安徽播送电视大学省直分校
84
“基于实例的网上教学执行探究——以《狡计机汇集》课程为例
晓莉
安徽播送电视大学省直分校
85
基于SPC的学进程限定接洽初探
晓莉
安徽播送电视大学省直分校
86
绽开大学作办学近况与发展对策接洽
姚 达
江苏绽开大学
87
成东说念主训诲表面接洽新探
蒋丽丽
江苏绽开大学
88
国表里绽开训诲作办学相比接洽
游 鸯
江苏绽开大学
89
苏南地区社区、学校成东说念主训诲资源近况探听与整接洽——以昆山市为例
张 宏
昆山绽开大学
9
绽开大学云尔训诲质料管制体系分析
卢 悦
镇江市等科学校
91
绽开训诲大学生诚信训诲体系缔造接洽
韩志英
东台绽开大学
92
老年东说念主信息化训诲的特及可行接洽
郭会宇
锡绽开大学
93
行状训诲与绽开训诲的执行教学交融接洽
黄震宇
锡绽开大学
94
云尔绽开训诲学习者特征分析与元判辨智力构建
都 阳
国绽开大学
95
国外不同类型训诲机构承担社区训诲之相比分析
赵小段
广州城市行状学院
96
社区训诲促进社会理模式过甚竣事旅途接洽
董 平
广州城市行状学院
97
社区训诲服务群众改进创业的旅途分析
郑玉清
广州城市行状学院
98
老年扎眼特及对积老年的启示
孙文英
黑龙江省训诲学院
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