近日，教育部办公厅印发《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》，要求减少日常考试测试频次，提升日常考试质量，强化考试安全风险防范，减轻学生过重学业负担，促进学生全面健康发展。

《通知》对中小学日常考试范围作出明确界定，中小学日常考试，是指地方和学校在日常教学过程中，为了检验学生阶段学习果、服务于教学改进而面向年级全体学生组织实施的考试，不含初高中学业水平考试和普通高等学校招生全国统一考试。

对于中小学日常考试，《通知》提出，进一步明确管理职责、压减考试频次、严格命题管理、强化审核把关、优化结果应用、强化保障能力、抓好责任落实等七方面重点任务，20条具体举措。

普通高中学校要严格控制考试次数

针对不同学段分类提出考试频次的控制要求。

小学一、二年级不进行纸笔考试，义务教育其他年级由学校每学期组织一次期末考试。

初中年级可根据不同学科实际，适当安排一次期中考试。

普通高中学校要严格控制考试次数。

严禁面向小学各年级和初高中非毕业年级组织区域或跨校际的考试。

初高中毕业年级为适应学生毕业和升学需要，可在总复习阶段组织1~2次模拟考试。

逐步增加应用、探究、开放和综试题比重

严格依据课程标准和教学实际命题，强化素养导向，注重试卷内容结构与难度调控，铝皮保温逐步增加应用、探究、开放和综试题比重。严禁向任何组织和个人购买试题、试卷。命题能力不足的学校，由上级教育行政部门组织命题，提供题库供学校选用组卷。

实行等级评价 淡化分数竞争

建立健全考试审核机制，解决考试随意的问题。实行等级评价，淡化分数竞争，引导树立正确的教育评价观，缓解学生考试焦虑。

本次演示飞行在云南省展开。从7月5日起，ARJ21飞机先后以文山砚山机场和澜沧景迈机场为基地，分两个阶段执飞了云南全部15个运输机场，涉及52条航线、124个演示飞行航段，总飞行时间157.55小时。

中国科学院紫金山天文台科普主管王科超说，要解释这个问题，先得讲到流星雨产生的原因。流星雨的母体大多是彗星。彗星遗留在绕日运行轨道上的尘埃闯入地球大气层，发出光迹，就形成了流星。当流星“成群结队”划过大气层，地球上的人们就能看到流星雨。

探索人工智能赋能日常考试的场景应用

加强教研与培训，提升教师命题水平。试点探索人工智能在日常考试命题、组卷、阅卷、分析等关键环节的场景应用。

建立监督问责机制，试卷命制者、选用者和审核者一体同责。

(文章来源：央视新闻客户端)